平凡崗位的不平凡

開學(xué)了，校園里一片歡聲笑語(yǔ)，風(fēng)華中學(xué)迎來了新的一學(xué)期，就像農(nóng)人開始了新一輪的春耕秋收，老師們守望著教育的一方農(nóng)田，一路播撒、一路風(fēng)采。

早上六點(diǎn)鐘，這個(gè)城市、有些人、才剛剛醒來，6點(diǎn)多的學(xué)校已經(jīng)開始熱鬧起來，作為七年級(jí)年級(jí)主任的王老師已經(jīng)來到了學(xué)校、開始他新一天的工作。

六點(diǎn)半，他開始巡查教室，看教師到班情況、學(xué)生精神狀態(tài)、教室衛(wèi)生等，從綜合樓到教學(xué)前樓再到教學(xué)后樓38個(gè)班無一缺漏，他熟悉七年級(jí)每一個(gè)樓層、每一間教室、每一位老師……

查班過后，他立即趕到七年級(jí)31班組織學(xué)生開始早讀活動(dòng)，布置具體明確的早讀任務(wù)、喚醒孩子們一天的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，開始激情的早讀。

早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王主任在課堂上以飽滿的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言、靈活的教法組織教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，力求學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)，在互動(dòng)中啟發(fā)智慧，讓每一個(gè)學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中享受快樂的教育，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰完整，全班同學(xué)坐姿端正，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效率。

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王主任在跟班里的學(xué)生談話。在孩子們這張潔白無瑕的白紙上，老師的每一句話，每一個(gè)眼神都是一個(gè)深深的印記，都將影響他們的一生，所以他深感責(zé)任的重大、深感工作的不平凡。對(duì)待這份工作更加不敢掉以輕心，對(duì)待孩子更加的給予耐心、愛心，對(duì)待家長(zhǎng)更加的細(xì)心。

王主任在備課。在備好教材，備好學(xué)生的基礎(chǔ)上，更要準(zhǔn)確的預(yù)計(jì)到課堂教學(xué)中遇到的問題和出現(xiàn)的情況，設(shè)想好應(yīng)變的措施，因勢(shì)利導(dǎo)，化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利。

王主任在批改作業(yè)。作業(yè)批改講求實(shí)效，適時(shí)掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

幫助年輕老師快速成長(zhǎng)。王主任見縫插針地聽了閆夢(mèng)迪老師的語(yǔ)文課。推門聽課是為了更好地檢驗(yàn)教師日常教學(xué)水平，更真實(shí)地反映教師的教學(xué)狀態(tài)，在“隨時(shí)隨地，不可預(yù)期”的狀態(tài)下走進(jìn)課堂，參與教師的日常教學(xué)活動(dòng)。

課后，王主任對(duì)閆夢(mèng)迪老師教學(xué)中出現(xiàn)的問題誠(chéng)懇地提出改進(jìn)辦法，并交換了意見。

王主任的工作比其他老師更加繁忙，他除了要在講臺(tái)上授課、批改作業(yè)、處理班級(jí)的事情，他還要整理老師的教務(wù)工作，去聽課、開會(huì)、開展教研活動(dòng)等等。這些事情雖說很瑣碎，看起來也不多，但每一件事情他都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

聽課查班是他每天必有的工作。在班門口觀察老師、學(xué)生們的狀態(tài)、并做記錄。一節(jié)課下來，顯然要比在自己班上授課累許多。這樣看來，教書不僅是腦力勞動(dòng)，也是體力活兒。

老師的工作就是這樣，冬去春來、循環(huán)往復(fù)、細(xì)微瑣碎之中蘊(yùn)含著無盡的付出與奉獻(xiàn)。

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工作

“彈指芳華雖不在，我心澄澈自然安。”這就是王主任的心意，他從每一個(gè)孩子的綻放里，看到了自己永不褪色的芳華!平凡的日子、充實(shí)的過;無情的歲月、有情的歌!其實(shí)，他只是風(fēng)華大家庭中的一員，他為了學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守崗位;為教育好學(xué)生，花在學(xué)生身上的時(shí)間比自家孩子還要多……

策劃：孟祥勇編輯：孫玉麗

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